home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Chip 1996 April / CHIP 1996 aprilis (CD06).zip / CHIP_CD06.ISO / hypertxt.arj / H9434 / MARKUS1.CD < prev    next >
Text File  |  1994-11-27  |  4KB  |  65 lines
  1.  
  2.                               @VGIS alaptanterv@N
  3.  
  4.           Az  NCGIA Core Curriculum a világon az egyik legelterjedtebb
  5.           térinformatikai    oktatási    tananyag.    Elnevezését   az
  6.           alaptananyagot   kidolgozó   amerikai  National  Center  for
  7.           Geographic   Information  and  Analysis  (NCGIA)  intézetrôl
  8.           kapta.   A   törzsanyagot  hetvenöt  témára  --  modulra  --
  9.           osztották   fel,   melyek  kidolgozására  az  adott  terület
  10.           legnevesebb szakértôit kérték fel a világ minden tájáról.
  11.  
  12.           Az  NCGIA  alaptanterv elterjesztése Magyarországon 1991-ben
  13.           kezdôdött  meg.  Az  eredeti  --  angol nyelvû -- tananyagot
  14.           hajlékonylemezen  juttatták  el  az  oktatási intézményekbe,
  15.           mégpedig  ingyenesen.  Ezt  az  alaptantervet az 1991--92-es
  16.           tanévben    három   magyar   egyetemen   próbálták   ki.   A
  17.           visszajelzések   ugyan  pozitívak  voltak,  mégsem  lehetett
  18.           figyelmen  kívül  hagyni  egy  alapvetô tényt, mégpedig azt,
  19.           hogy  a magyar valóság lényegesen eltér az észak-amerikaitól
  20.           vagy  akár a nyugat-európaitól is. Különbségek találhatók az
  21.           infrastruktúrában  (számítógépek,  hálózatok,  könyvtár),  a
  22.           diákok  életmódjában  (megelôzô  tanulmányaik  rendszere  is
  23.           más,  idegennyelv-ismeretük  gyenge), nem utolsósorban pedig
  24.           a térinformatika általános elterjedésében.
  25.  
  26.           Ilyen  módon  az  NCGIA  tanmenet  lefordítása nem bizonyult
  27.           kielégítô  megoldásnak,  az  anyagot  hazai  ízekkel kellett
  28.           fûszerezni.  A  honosítási  munka 1992 szeptemberében indult
  29.           meg,  ekkoriban  alakult  meg  a Technológia-átadási Központ
  30.           (TTC),  amelynek  egyik legígéretesebb szekciója éppen a GIS
  31.           volt.   A   TTC-tagok   egyetértettek   abban,  hogy  a  GIS
  32.           technológia   magyarországi   alkalmazásának   a  legnagyobb
  33.           akadálya  a  mûszaki-szakmai  ismeretek  hiánya. Nem elég az
  34.           egyre  jobb  teljesítményû  szoftver  és hardver, és az sem,
  35.           hogy   az  adat-elôállítók  egyre  nagyobb  mennyiségben  és
  36.           minôségben  állítsanak  elô  digitális  térbeli  adatokat. A
  37.           hiányzó gyakorlatot és tudást semmi sem helyettesítheti.
  38.  
  39.           Eközben  az  NCGIA alaptanterv iránti érdeklôdés fokozódott,
  40.           és   nem   csak   a   hagyományos   GIS  közösség  részérôl.
  41.           Elhatározták,  hogy  a TTC GIS tagozatának elsô projektje az
  42.           NCGIA  alaptantervének  magyar  viszonyokra  való átültetése
  43.           lesz.  A  tantervet tizenkét részre osztották, lefordították
  44.           és  a  magyar  környezetre  alkalmazták,  hét magyar egyetem
  45.           tizenkét szakemberének segítségével.
  46.  
  47.           A  második  szakasz  a tananyagok átalakítása és fejlesztése
  48.           volt,  amikor  is  külsô szakemberek végezték az ellenôrzést
  49.           és  finomítást. Az adaptált szöveget lemezen, az anyag többi
  50.           részét   papíron  terjesztették.  A  harmadik  szakasz  1993
  51.           szeptemberében  zárult  le  egy  tanártovábbképzô kurzussal,
  52.           amelyben   az   adaptációban   közremûködô   és   egyéb  GIS
  53.           szakemberek   vettek   részt.   A   projekt   e  szakaszában
  54.           tanfolyamokat tartanak a legkülönbözôbb intézményekben.
  55.  
  56.           A  hosszú  munka  egyfajta  --  bár  korántsem  végleges  --
  57.           lezárásaként   idén   júniusban  az  NCGIS  Core  Curriculum
  58.           nyomtatásban  is  megjelent. Három kötet az eredeti tananyag
  59.           honosított  változatát  tartalmazza,  a  negyedikben pedig a
  60.           térinformatika       hazai       alkalmazásairól       szóló
  61.           esettanulmányokat    olvashatunk.    A   tananyag   egyaránt
  62.           használható   a   középiskolai  és  a  felsôfokú  képzésben,
  63.           speciális tanfolyamokon vagy akár az egyéni képzésben.
  64.  
  65.           @KSz. Sz.@N